对话K计划系列，第五期主题：《三体》，星辰大海，K计划未来探索(嘉宾：李平）

K计划项目组，9/14线上直播，坐标：深圳西涌海滩

主持/画外音：唐石平（中敏半导体产品总监、K计划发起人）

嘉宾1：李平(新生代三体爱好者，中敏技术专家)，右1

嘉宾2：何红星(K计划联合发起人，资深销售经理、资深产品经理)，中间

嘉宾3：Mia小姐(三体爱好者，电子行业从业者)，左1

摄影：胡淑敏（专业摄影师）

对话主题：《三体》，星辰大海，K计划未来探索

1、从地球文明的技术大爆炸看知识共建共享

2、从宇宙社会学公理看商机共创共赢

3、责任的阶梯，K计划的社会价值及意义

4、人类文明终将驶入星辰大海，K计划未来在哪里？

阶梯计划：《三体Ⅲ·死神永生》中行星防御理事会战略情报局（PIA）提出的太空探测方案，由程心主导设计，旨在通过核弹阵列爆炸产生的脉冲推进使探测器达到光速的1%，从而接近三体第一舰队执行侦察任务。原计划采用传统火箭预先部署核弹，利用辐射帆逐级加速，后因重量限制调整为仅发射人类大脑，最终选定云天明的大脑并通过故意让三体舰队截获的方式执行。

该计划需将核弹分布在飞船初始航线，飞行器携带巨型辐射帆途经核弹时引爆推进。执行中因帆索断裂导致飞行器偏离航线并失去追踪，但三体舰队仍成功捕获。历史学界认为该计划属于危机初期缺乏周密考虑的冒险行动，但云天明最终随飞行器进入三体舰队范围，并传回情报。...

一、从地球文明“技术大爆炸”看K计划的知识共建共享逻辑

（一）地球文明技术大爆炸的核心驱动力：知识聚合与迭代

站在历史长河回望，人类近400年的发展轨迹清晰呈现为四次工业革命构筑的“技术阶梯”：第一次工业革命（蒸汽机）依赖机械知识积累，第二次工业革命（电力）依赖电学与工程知识融合，第三次工业革命（原子能、电子计算机）依赖计算机与通信知识交叉，第四次工业革命（工业4.0）是以智能技术为核心的全新变革，旨在通过物联网、人工智能等技术实现生产和社会的深度智能化。这每一次跨越式突破均以“知识共建共享”为基础，这与K计划的核心定位高度契合。本质都是知识从“分散存储、孤立应用” 到 “集中共创、协同突破” 的质变，正是集体智慧对技术迭代的推动作用；显而易见的，技术的迭代越来越快，知识聚合速度已成为决定技术突破效率的关键变量。比如，能源革命从“石油利用”到“可控核聚变”，并非单一技术突破，而是“新能源理论+电力电子技术+材料科学”等多领域知识的聚合；K计划通过Level1-Level4分级体系，将新能源行业“碎片化知识”（如锂电池原理、电源转换技术）整合为“基础认知-技能应用-行业洞察”的完整体系，如同地球文明将分散的技术知识点串联起来。

（二）破解“知识垄断”困境

对抗“知识封闭”的机制设计：“部分人不愿分享知识（担心被抢功）”的心态，这与地球文明“技术大爆炸前的知识封锁”（如中世纪教会垄断科学知识）无异；K计划借鉴华为“知识分享与任职资格挂钩”的机制，将“知识输出”纳入成员贡献考核——不分享者无法获得K币分红、无法升级Level等级，倒逼知识流动，如同“文艺复兴打破教会知识垄断，推动科学革命”。

分享知识共建的案例：BMS技术培训课件开发：K计划联合王校长开发BMS技术培训课件时，采用“多角色共建”模式：王校长提供培训框架（教育知识）、中敏团队提供芯片方案（硬件知识）、李平团队补充新能源行业趋势（行业知识），最终形成“跨领域整合的知识产品”，正是地球文明“技术大爆炸中多学科交叉”的微观缩影，印证知识共建的价值。

（三）从程心“阶梯计划”看K计划的“阶梯式成长”逻辑

程心提出的“阶梯计划”——为将云天明大脑加速至0.2倍光速，突破传统火箭速度限制，计划通过“核爆推力+减重设计”实现目标：核爆产生的辐射波提供动力，同时不断减少被加速物体质量（从整个人缩减至仅大脑），核心依据是物理学“a=F/m”原理（质量越小，加速度越大）。这跟我们学习成长类似：

基础叠加动能：如同阶梯计划需先通过核爆建立初始推力，学习需先夯实基础（如K计划Level1针对新入行人员，聚焦基础知识普及），再通过后续“进阶学习”（Level2-Level4针对软件/硬件工程师、初/中/高级从业者）叠加“新动能”。例如，硬件工程师先掌握元器件选型（基础），再学习电路优化、系统集成（进阶动能），逐步达到更高专业高度。

未完待续