开源教育决定未来｜2023开放原子全球开源峰会开源教育与人才分论坛成功召开

6月13日，2023开放原子全球开源峰会开源教育与人才分论坛成功召开。本论坛以“开源教育与人才为主题”，聚集产学研用多位专家、教师、开源产业实践，重点探讨了前沿思想和一线实践。

开放原子开源基金会副秘书长辛晓华

辛晓华在致辞中表示，开源人才是开源体系建设的基础和关键。我国是开源参与者数量全球第二、增长速度最快的国家，但普遍存在“拿来用的多、贡献出的少”“重复建设多、原始创新少”“追随意愿强、规则意识弱”等问题，人才结构性短缺成为开源发展瓶颈。加快推进开源人才教育，积极宣传推广开源文化，探索开源教学模式，对于厚培开源人才底座、夯实开源发展基础，提升软件源头创新和供给能力具有重要意义。

中国科学院大学教育基金会秘书长赵硕

赵硕介绍了国科大和教育基金会的整体情况和对开源的认识，他认为开源精神第一是开放，第二是融合，第三是创新，开放不是简单的开放资源，而是要用良好的开放机制把它固化下来，才能够汇聚资源，融合升华，衍生出创新原动力，推动社会和国家的发展。

会议现场，龙蜥社区联合阿里云、统信软件、浪潮信息3家理事单位正式发起“龙蜥社区人才培养计划”，面向广大用户和开发者群体，推出“龙蜥+”模式的人才认证体系和操作系统课程，服务龙蜥操作系统生态厂商、开发者群体和高校学生，为行业发展和人才培养助力。

龙蜥社区人才培养计划启动仪式

从左至右：中国开源软件推进联盟副秘书长，头歌教研中心主任尹刚、统信软件副总经理，龙蜥社区副理事长朱建忠、开放原子开源基金会副秘书长辛晓华、阿里云研究员、龙蜥社区理事长马涛，浪潮信息高级副总裁、龙蜥社区理事张东，中国科学院大学教育基金会秘书长赵硕

龙蜥社区人才培养计划以“龙蜥+”的合作模式推进，“龙蜥+”模式为龙蜥社区和伙伴们共同扩展生态和行业人才培养提供了一种新思路。龙蜥社区将充分发挥生态和平台的力量，通过“Anolis OS Course SIG（特别兴趣小组）”发展和推动操作系统课程的开发、培训认证、推广等工作，在课程和人才培养体系上进行共建，实现生态成果共享。企业单位将结合自身行业优势和核心受众群，推出基于龙蜥的定制课程。

华东师范大学数据科学与工程学院教授王伟

王伟表示，国家政策对数字经济发展的持续推动，使得数字化与开源已经成为一个大潮流，数字化升级与转型也成为了国家战略，开源开始成为部分行业进行数字化转型的探索与实践。开源人才培养应有系统性的框架，有对应的人才评价方法论。只有通过系统化的体系加上全新的教育模式，人才培养问题才能得到有效解决，开源生态才能成长为“参天大树”。

软通教育研究院副院长，教育部工程认证专家杜辉

杜辉发表了题为《工程教育与开源结合的模式探索》的主题演讲，她表示，在学校里，开源是一个训练学生解决复杂工程问题的练兵场，有助于提升团队或个人的沟通和项目管理能力，提升国际视野，保持终身学习等方面。建立“开源+教育+工程教育”的全新模式，让学生有更多的参与感并从中受益，从而为开源带来源动力。

北京开源芯片研究院“一生一芯”人才培养计划项目主管王尤

王尤表示，我国优秀处理器芯片人才储备严重不足，加快处理器芯片人才培养规模与速度，迫在眉睫。“一生一芯”计划，是基于开源新赛道的一种实践型开放式大规模人才培养模式，可以全面打破传统课程的边界，攻克关键难题。

openEuler基础软件服务总监、IT基础设施领域高级工程师邓晖龙

邓晖龙以《openEuler的人才教育与培养实践》为主题进行了分享。他认为，产教融合创新理念，可以让开源教育更脚踏实地。openEuler开源社区人才与服务SIG组采取了多种措施。一是联合华为与众多高校建立了紧密的合作关系，共同开展openEuler操作系统课程学习与实践培训；二是与多家知名企业建立了产学研合作平台，共同推动技术创新和人才培养；三是openEuler开源社区人才与服务SIG组还积极组织技术交流活动，为学生和企业提供更多的机会进行沟通和合作。

东软教育研究院人工智能产品研发中心主任杨威

杨威在《开源数字化赋能计算机应用工程教育》主题分享中表示，开源数字化将开源文化中的开放性、透明性和共享精神与数字化工具和平台相结合，为软件开发和相关领域提供了全新的创新和发展机遇。东软以产业学院与专业共建、实践、实训平台实验实训室解决方案等多种形式，根据不同的客户需求，通过多个模块的独立或组合实施交付，用一流的教育产品与管理服务为合作院校赋能，为计算机工程教育赋能。

西安交通大学附属小学高级教师、开源大师兄项目主席向金

向金表示，开源大师兄项目旨在关注青少年教育，是一个硬件项目。该项目不属于任何企业，是以一线的教师群体为主的用户、企业、开发者共同打造的属于青少年的开源教育生态系统，已成为部分省市中小学的教材案例。目前该项目已经捐赠给开放原子开源基金会。

上海芥梧科技包容性设计与科技实验室导师詹娜

针对开源技术教育与包容性问题，詹娜表示，当我们基于自己的偏见和假设进行设计时，很容易导致误配（mismatch）。如何在科技启蒙阶段逐渐提升初学者识别设计与技术的不包容性、从人类的多样性中学习？如何借助开源教育的力量培养更多更好的设计师和问题解决者？如何在中小学校中开展结合包容性设计理念的开源技术教育课程……这些都是值得重点关注和探讨的话题。

开源教育与人才分论坛作为难得的线下交流平台，期待与广大开发者携手合作，为开源生态的正循环贡献力量。

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原文标题：开源教育决定未来｜2023开放原子全球开源峰会开源教育与人才分论坛成功召开

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