怎么建设Xilinx FPGA Artix-A7教学实验室？山西工学院给您答案

山西工学院是经教育部批准成立的一所省属公办全日制理工类普通本科高等学校。按照省委、省政府部署，在朔州市委、市政府的大力支持下，学校于2021年6月3日正式挂牌成立。

学校积极探索应用型高校人才培养模式创新，坚持“高校+产业研究院+龙头企业/行业”的特色发展模式，以建设现代产业学院为抓手，确定了工程化、智能化、管理化的人才培养特色，基本形成与我省的新兴产业集群和朔州经济社会发展需求对接的二级产业学院设置模式。

信息产业学院是山西工学院下设的二级学院。学院精准对接新一代信息技术应用创新领域，聚焦大数据、人工智能、云计算、虚拟现实、工业互联网、工业应用软件、智能感知、机器视觉、数字图像处理、智能信息处理，智能控制和现代通信技术等信息产业，牢牢把握培养产业需要的高素质应用型人才这条主线，奋力推进学院全方位高质量发展。

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培训情况

创龙教仪联合山西工学院共同建设FPGA教学平台，在信息产业学院-信息产业基础综合实验室，针对FPGA课程，探讨了该课程的应用方向，制定学生课程学习的培养计划。

TLA7-TEB相关实验（部分）
FPGA实验环境搭建与Vivado开发基础	FPGA实验环境搭建
触发器设计实验	同步RS触发器的设计实验
组合逻辑实验	多数表决器实验（IP核） 四位二进制加法器实验
时序逻辑实验	时钟同步状态机的设计实验 同步计数器74x163的实现实验
FPGA基础外设实验	数码管显示实验 矩阵键盘实验
综合实验	电子秒表综合设计实验 DAC呼吸灯实验 篮球比赛24秒倒计时电路设计实验 简易洗衣机定时正反转控制电路设计实验

老师对于新内容表达出十足的热情，并对创龙教仪专业的技术能力与认真的工作态度表示了肯定。

面对日新月异的技术发展，创龙教仪在不断学习与探索新技术与高校新需求之间的联系，并通过不断改进的产品助力高校培养能够适应新社会生产需求的高级人才，以响应国家二十大“产教融合”的方针！

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特色案例

实验名称：

同步RS触发器的设计实验

实验目的：

（1）掌握同步RS触发器的逻辑功能。

（2）掌握同步RS触发器的Verilog实现。

（3）掌握同步RS触发器的仿真图查看。

实验原理：

1、RS同步触发器

在实际应用中，通常要求触发器的状态按一定的时间节拍变化，即在时钟脉冲到达时，才根据输入信号改变状态；没有时钟信号时，即使输入信号改变，也不影响触发器的输出状态。为此，增加时钟脉冲输入端CP以及相应的输入控制电路，就有了同步RS触发器这一类数字芯片。同步RS触发器逻辑电路图如下所示：

CP=0时，，触发器保持原来的状态不变；

CP=1时，工作情况与基本RS触发器相同。

特性方程如下：

逻辑特性表如下：

同步RS触发器的主要特点如下：

（1）时钟电平控制。在CP=1期间接收输入信号，CP=0时状态保持不变，与基本RS触发器相比，对触发器状态的转变增加了时钟控制。

（2） R、S之间有约束，不能允许出现R和S同时为1的情况，否则会使触发器处于禁止状态。

同步RS触发器（上升沿触发）的时序图如下所示：

实验操作：

1、实验设备

（1）软件：Vivado2015.2，Windows7以上操作系统。

打开Vivado2015.2软件

创建一个新的工程

创建源文件

编写代码

编写仿真代码 - 代码仿真

指定时间和单位为200ns后，运行

实验结果：

（1）信号含义。

clk：时钟信号CP，上升沿触发;

r：RS触发器的输入R；

s：RS触发器的输入S；

q：RS触发器的输出；

qb：输出q的取反。

（2）第一个时钟周期的上升沿到来之前，触发器输出状态不定（显示红色），RS触发器无效；从第一个时钟周期的上升沿开始，RS触发器有效，在时钟上升沿触发。R和S同时为1时，输出不定值（显示红色）。如下图所示：

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设备概述

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产品型号：TLA7-TEB

处理器类型：Xilinx Artix-7

应用领域：通信、测控、电子

产品特点：相对于 Spartan-6 系列而言，Artix-7 系列功耗降低了一半， 成本降低了35%，采用小型化封装、统一的 Virtex 系列架构

兼容紫光同创国产Logos-2芯片

产品型号：TLPG2L-TEB

处理器类型：紫光同创Logos-2

应用领域：通信、视频图像处理、工业控制、医疗、消费电子

产品特点：基于紫光同创 Logos-2 系列 FPGA 处理器，逻辑单元 99900 个，DSP Slice 240 个；

教学体系

创龙教仪提供多套DSP、ARM、FPGA教学实验设备，为工业控制、电力设备、图像视频、通信网络、测试、测量、医疗器械等领域提供教学基础。适用于电子信息与通信工程、光电信息工程、电气工程、自动化、仪器科学与技术、计算机科学与技术等专业的教学，同时可用于研究、学生竞赛实践等场景。

多维应用

丰富资源

创龙教仪专为高校打造的特色“教学资源”+“工程资源”教学体系，以“学以致用”为倡导方针。

“教学资源”注重实验的过程，以学生的专业学习、兴趣培养为目的，提供详细的实验手册、视频教程、PPT、实验源码、参考教材，让教学更加简单。

“工程资源”注重项目的结果，以学科竞赛、科研项目、毕业设计、社会就业等应用为目的，提供产品用户手册、原理图、驱动源码、中文数据手册、降低了开发难度，减少了开发时间成本。

贴心服务

“服务是用心打造出来的！”

创龙教仪通过一个全方位、多维度的服务体系，使我们的服务能够够更精准地匹配客户的需求，更及时的解决客户的问题，更加有效地帮助客户实现价值。

合作院校（部分）

创龙教仪教学平台以“易用性”著称，已为全国高等院校成功建设超过300个实验室，同时与多家院校共同创建TI、Xilinx联合实验室。