VR虚拟仿真教学系统应用开发

VR技术也称虚拟现实技术，是利用计算机模拟产生一个三维立体化空间的虚拟世界，让使用者如同身临其境一般，可以及时、无限制地观察三维空间内的事物。VR技术应用广泛早已不是新奇事，如今VR大举进军教育领域，让课堂教学变得更加有趣生动，解决实践性较强的学科教学受限问题，如农林专业。lianxi我们020电3892联1121。

VR虚拟现实与农业课程相结合，系统通过虚拟数据展示面板向学生展示农作物的“发芽期，幼苗期，伸蔓期，结果期”等整一个生长周期过程数据并模拟农作物的生长状态，学生佩戴VR眼镜多视角的观察农作物生长规律，结合大数据有效地预测出未来作物生长的走势及结果。

由于农业学科的特殊性和实践性，往往需要花费大量的时间和资金培训投入来加强学生农林各方面的技能，大大增加了教学成本投入和时间投入。VR技术的出现，将对这些农业生产问题作出解答。在计算机的支持下，几秒内就能模拟动植物的整个生长周期，不必用很长时间实地种或养动植物，一次模拟实验只需几分钟，即可得到实验结果，大大加快了实验的速度，减少了实验的投入，而且还可以完成在自然条件下难以实现的实验研究。在进行观察分析时，可以获得动植物生长过程中各参数的动态数据，一改传统农业教学中难于定量化研究的局面，为精确农业提供依据。

在虚拟环境体验学习过程中，系统会根据为现实农业生产可能存在的问题设置不同实训模块，如农作物害虫活动该如何预防与解决，复杂的气候变化（干旱，洪水）如何去应对和解决等，让学生灵活运用课本学习到的知识结合实践进行防灾减灾，比如什么阶段需要使用什么药物，需要注意什么都可以进行实际操作，运用到实际的培训中可以有效节省时间成本。VR情景仿真学习有利于培养学生面对农作物突发情景的应变能力和解决问题的能力，实现理论与实践同步，改变以往通过看书，或者是一段教学视频来了解的封闭式教学模式。

将VR虚拟仿真技术融入农业教学课堂，为师生创建一个逼真的虚拟农作场景，加深了学生对农业方面的深入理解，也优化了教师教学手段，有效提升教学质量。

审核编辑 黄宇