计算机通信与网络v2 实验课程(5)

写本篇文章时，我的心情很沉重。此刻我的初中语文老师董老师正躺在病床上和癌症进行抗争。她的女儿一刻也不远离病床。董老师一生没有享过什么福，一直为子女操心，也一直为学生操心。当年我的外甥是她教的最后一届学生，他当年非常顽皮，没少让董老师操心。而此刻他只能忙于工作，也无法见董老师一面。老师这个职业真的很伟大，付出而没有回报。当然也有好的学生会记得老师的辛苦，互相交流。但这样的学生很少，我自己也是老师，深有体会。让您受到病痛的折磨，但我们却无能为力，真正感到很痛苦。看望您之后，我几乎无眠。

还是要继续讲解程序。不管多悲痛，只要天塌不下来，就要继续讲课。2018年暑假，本人得了强迫症，非常的痛苦，再次感受人间百味。第一次生病时间超过三个月。哎，人生无常，只希望此刻的董老师没有什么痛苦。

科技的重要性此刻显现，真希望能出现治疗黑色素瘤的良药啊！PD1疗法也尝试了，但没有效果。唯有等待奇迹，但终究没有出现！以上是2018年的记录！2022年补写了本文，再次回忆起当年看望老师的情形，也回想起去老师家里吃饭的场景！去的次数太少了，好像只去过三次。哎，一年一次都没有！真的太少了！现在就只能这么人天两隔，唯有期待科技的不断进步去减少疾病带来的同步！！！吾辈虽不学医，但学习精神不能丢，为下一代做好榜样！也唯有这样，才能一代比一代强，一代比一代幸福！

给出CRC程序实例！

真正的干货！

%****** 块编码函数模块程序 *******%

%%% File: function_trunk_crc16.m %%%%

%%% date: 2011-07-26 author: 算法工匠 %%%%

%%%% 函数名 %%%%%

function [sequence] = function_trunk_crc16(msg)

%%%%% 程序说明

% 按照集群定义的生成多项式 G(x) = x^16 + x^12 + x^5 + 1进行编码。

%%%%%% 变量名定义 %%%%%

%%% 输出变量

% sequence : 寄存器存储值

%%% 输入变量

% msg : 原始输入数据

%%%%% 版本升级内容 %%%%%

%%% 增加内容

% 无

%%% 删除内容

% 无

%--------------- 程序主体 ----------------%

m = length(msg)+1;

r0 = ones(1,m);

r1 = ones(1,m);

r2 = ones(1,m);

r3 = ones(1,m);

r4 = ones(1,m);

r5 = ones(1,m);

r6 = ones(1,m);

r7 = ones(1,m);

r8 = ones(1,m);

r9 = ones(1,m);

r10 = ones(1,m);

r11 = ones(1,m);

r12 = ones(1,m);

r13 = ones(1,m);

r14 = ones(1,m);

r15 = ones(1,m);

for j=2:m

r15(j)=xor(msg(j-1),r0(j-1));

r14(j)=r15(j-1);

r13(j)=r14(j-1);

r12(j)=r13(j-1);

r11(j)=r12(j-1);

r10(j)=xor(r15(j),r11(j-1));

r9(j)=r10(j-1);

r8(j)=r9(j-1);

r7(j)=r8(j-1);

r6(j)=r7(j-1);

r5(j)=r6(j-1);

r4(j)=r5(j-1);

r3(j)=xor(r15(j),r4(j-1));

r2(j)=r3(j-1);

r1(j)=r2(j-1);

r0(j)=r1(j-1);

end

sequence= [r0(m),r1(m),r2(m),r3(m),r4(m),r5(m),r6(m),r7(m),r8(m),r9(m),r10(m),r11(m),r12(m),r13(m),r14(m),r15(m)];

sequence = xor(sequence,ones(1,16));

%%% 结论

% 函数程序运行结果正确。

这是一个函数文件，如何知道这个函数是否正确呢？

回答：要写函数测试文件。如何写呢？下节课给出实例，同学们一看便知。未完，待续！

20181021记录：

昨夜几乎无眠，今晚要吃安眠药了，明天要上课，一定要保证睡眠质量，不然两堂课时间我很难坚持！但一想到此刻的董老师，心里就有点酸。我女儿很小的时候见过董老师，但现在她肯定不记得了（那时我也是重病在身！安眠药停不了，不然难以入睡！）。

将女儿的画倒着摆放吧，天意，倒鸡，倒计。只可惜董老师再也看不到学生写的文章了。

20181022记录：

在课上反复强调课后总结知识点，请用留言方式进行总结。可是只有几位同学这样做了，无语！

这一届的几位学生真的很优秀！

还要不断的提醒同学们，不要期望什么培训班能给你找什么工作，那就是忽悠。已经很多学生上当了，请同学们擦亮眼睛！

修订记录

20181022 完成初稿；

20221029修订内容v2；

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原文标题：计算机通信与网络v2 实验课程(5)

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