VR/AR助力职教数字化新模式让职业技能学习更简单

上个月底，全国首部中小学AI教材出炉，计划2019年面向全国普及，普及范围为小学到高中整个学段，我国将全面迎来人工智能时代。其实在教育方面不管是人工智能还是虚拟现实都已经应用的相对成熟了。相较于义务教育来说，职业院校更重视实践，所以人工智能或虚拟现实技术在职业院校的需求似乎更加强烈。今天ARC采访到了专注于职教方向虚拟技术集成解决方案的公司杭州杭钢炽橙智能科技有限公司CEO纪尧华，下面一起听听纪总在职教方面的经验~

ARC：虚拟现实及数据可视化在教育行业的应用研究的公司也挺多，在与高校、K12、职教等多个方向中，是什么原因让咱们看中职业教育这个方向 。

纪尧华：这个要从公司背景和教育政策说起，杭钢炽橙是杭钢职教集团和炽橙科技的合资公司，炽橙科技是从2015年涉足VR行业，那时公司还没有明确的方向，像VR样板间、VR旅游、VR侦探剧等等都做过，发现这样不长久，没有明确的产品线。后来我们做了大量的市场调研，选定了职业教育和工业应用这块，有刚需性和未来发展性的领域，陆续开发了VR发动机拆装、VR汽修、AR新能源教材，得到了较好的市场反应，并与杭钢职教集团成立合资公司。整合已有资源和杭钢职教集团的资源进一步在职教领域深耕。

教育部发布的《2017年教育信息化工作要点》启动基于VR的实验实训平台建设，加速完善互联网+智慧教育示范基地建设。教育部发布的《教育信息化十年发展规划》明确提出各级政府在教育经费中按不低于8%的比例列支教育信息化经费。按此预计2017年我国教育信息化财政投入将达到3,546亿元。这些相关政策的发布确定了我们在职教领域深耕道路的正确性以及坚定了我们在这条路上继续走下去的信心。

ARC：HGCC智慧职教数字化平台的方案的主要构成有哪些？与现在市面的智慧课堂相比突破点在哪里？

纪尧华：HGCC智慧职教数字化平台解决方案是由系统、内容、硬件以及数字证书四部分组成。

系统：和学校已有教育系统打通，多模块综合管理平台。

内容：同一系统平台下的3D课程，VAR精品系列课程，多系别的实训课程。

硬件：

软件：

证书：实时记录学员的操作、学员考试成绩，形成不可逆数字证书。数字证书由杭钢职教集团和安存网络发放，具有权威性。用人单位可查。

ARC：职业教育以培养技能型人才为目标，更强调直接性和实践性，而职教学生一般可能我们说学习能力和理解能力比起普教相对要弱些，那我们的产品是如何协助教学解决学生动手能力的意愿。

纪尧华：分为以下五点：

1.软件内容游戏化设计，通俗易懂。

2.交互多，互动性强，学生全程参与进去。

3.表现手法丰富，通过爆炸图，装配交互式模拟演绎，原理动画等多种形式讲解内容。

4.专业内容，专业分解和教学。

5.课时轻量化，内容深入浅出。

ARC：一个班毕竟学生人数众多，那么在实操环节如何保证每个学员都能实实在在练习到，尤其比如VR的设备也存在一人一机设备限制的情况。

纪尧华：是的，我们有两个解决方案，一是建立公共虚拟实训室，建立一个30~50机位的实训室，放入各系不同的实训内容，这样可以满足一个班级的实训需求，通过科学的排班使各系可以充分的利用虚拟实训室。二是升级学校原有的多媒体教室或计算机教室，使它满足虚拟实训的需求。

ARC：职教教育除了教学还比较注重实习实训环节， 咱们的智慧方案在这个方向是否有帮助，毕竟在虚拟环境中的练习和真实环境实操还是有区别。

纪尧华：我们的目的不是用虚拟实训取代真实实训，而是想在理论学习到真实实训中加一个虚拟实训的环节，使学生更快消化理论知识和掌握实训流程，再通过1~3次实操就可以达到企业的用人标准。

ARC：咱们的AR教材在推广过程中如何解决不同地区不同学校不同教材的问题。

纪尧华：我们的AR教材分公开版教材和定制版教材。公开版教材一般针对大型出版社全国范围内推广发行，具有基础性和普适性。定制版教材专门为社团、学校、企业专项定制，非授权成员无法获取。智书AR已经建立完善数据框架和功能层，能同时满足不同的需求。

ARC：最近的新闻说我国首部人工智能教材出炉，教材将面向全体中小学生，从娃娃开始培养人工智能人才， 对于此事您怎么看？

纪尧华：我们没有涉足K12的AR内容，但是对这个领域也是比较看好。我们知道兴趣是小孩子学习的最大动力，通过报道了解到该教材对小孩子的兴趣启蒙、培养和基础教学都有很大的帮助，这样我们将来会有很大一批人工智能方面的人才基数和人才储备，是我国人工智能发展壮大乃至全球领先的基石。