台湾教育部从小学到高中都有计划引入AI教育

教育部正着手准备给***学生阅读的AI教材，预计2019年正式出版，内容以AI科普为主，目标在于培养学生「逻辑与批判思维」，并利用基本AI认知，引发学生学习兴趣，并非强制所有学生都要学习。

***教育部资讯及科技教育司副司长刘文惠指出，「教育部从小学到高中都有计划引入AI教育。」

引发兴趣为主，并非强制学习

行政院科技会报办公室执行秘书蔡志宏指出，正和教育部计划推动从国小、国中到高中的AI教育。

师资与教学的时间则可以利用12年国教新课纲中「资讯科技」（国高中必修科目）其中的弹性时数。

刘文惠指出教学内容并不强调AI技术，而是「AI科普」。教学目标也不在于考试，而是在于「逻辑与批判思维」，并且利用基本的AI认知，引发学生自我学习兴趣，因此「并非所有的学生都要强制学习。」

与中国高中AI教科书互别苗头，2019年出版***AI科普教科书

另外，教育部正着手准备给***学生阅读的AI教材，预计2019年教材就会正式出版。

不过，中国已经先推出AI高中教科书。由商汤科技董事长汤晓鸥等多位专家撰写，华东师范大学出版社出版的人工智能基础（高中版），这本教科书因为鸿海集团董事长郭台铭购买两万本给员工阅读声名大噪，也成为科技圈热门教科书，许多科技圈人士除了自己拜读，也购买给儿女阅读。

刘文惠对于这本教科书的看法是什么？刘文惠指出这本教材难度艰深，对于一般程度的高中生来说学习不易，***版的教科书会更浅显易懂。

南二中、海青工商（***）作为AI课程发展重点试验学校

至于***高中有无需要特别设立AI资优班专门培养人才？刘文惠指出并不反对，但主要还是看全台高中自主意愿，「可以先从学校社团实作机器人等AI融入开始」，「已经和南二中与海青工商作为AI课程发展重点试验学校。 」

刘文惠也指出除了高中学生，也不排除将AI教育向下延伸到国中与国小，重心则在游戏中引发兴趣，让学生觉得好玩有趣，对AI能有一些基本的理解。

人文思维很重要，培养自我学习也是

对此微软大中华区人工智慧负责人暨***微软行销营运长赵质忠指出，AI重点在于各种场域的应用导入，因此，AI科普教育中「人文思维」非常重要，社会学与哲学等领域都是很好的人文思维培养学科，举例来说，当无人车撞到行人，在法律上要怎么解决这样的问题？

另外他也提醒，AI研究不断变化，现在深度学习红，也有可能在几年后就被取代，因此培养学生自我学习能力才是重点。

***人工智慧学校校长陈升玮则认为，「微积分、数学、线性代数等学门是AI领域的基本功，高中生若感兴趣，把这些领域的基础打好即可。」

程式教育是AI教育入门基础

而在AI教育之前，程式教育是热门讨论议题，那***的程式教育和AI教育是什么关系？

专家皆认为，***要深耕AI教育，程式教育是重要根基，是AI领域的入门基础。不会写程式就没有办法从事AI相关领域研发与应用。

赵质忠则妙喻，会写程式就好像会写字，而AI研发就好比写作文，不会写程式没有办法进入AI领域，就像不会写字就没有办法写作文一样，不过「字写得好不好和作文写得好不好并不相关。」因此***AI教育课纲中也会涵盖程式教育。