增强现实的三个突出特征_增强现实的意义

　　增强现实的三个突出特征

　　1、融合虚拟和现实

　　与VR技术不同的是，AR技术不会把使用者与真实世界隔开，而是将计算机生成的虚拟物体和信息叠加到真实世界的场景中来，以实现对现实场景更直观深入的了解和解读，在有限的时间和有限的场景中实现与现实相关知识领域的理解。增强的信息可以是与真实物体相关的非几何信息，如视频、文字，也可以是几何信息，如虚拟的三维物体和场景。

　　2、实时交互

　　通过增强现实系统中的交互接口设备，人们以自然方式与增强现实环境进行交互操作，这种交互要满足实时性。

　　3、三维注册

　　“注册”（这里也可以解释为跟踪和定位）指的是将计算机产生的虚拟物体与真实环境进行一一对应，且用户在真实环境中运动时，也将继续维持正确的对准关系。

　　VR是让用户置身于一个想象出来或者重新复制的世界，或是模拟真实的世界。VR领域主要的产品包括Oculus、索尼PlayStation VR、HTC Vive和三星Gear VR。

　　区分VR和AR的一个简单的方法是：VR需要用一个不透明的头戴设备完成虚拟世界里的沉浸体验，而AR需要清晰的头戴设备看清真实世界和重叠在上面的信息和图像。

　　增强现实技术对教育的影响 

　　随着增强现实必须的技术成熟和硬件更强大的支持，这种技术将会深入应用到教育的各个方向，例如常规的学校教育或者幼儿教育中，这对于增强学生对于所学知识的直观认识将大有裨益。这种教学技术将很大程度上替代目前已以视频和音频为主导的多媒体教学手段，尤其是对于视频这种平面图像媒体而言，曾现实技术的三维展示将大大增加展示内容的直观性，同时更多与学生之间的互动，都能够帮助学生加深学习印象，掌握学习内容。此外，随着科技的发展，增强现实技术系统完全可以在更广阔的人群中提供更为人性化的互动服务。目前还仅仅是用户与系统之间的互动，将来完全可以支持系统平台与多用户之间的互动，即学生在学习的过程中，完全可以通过增强现实实现小组讨论等多个功能。 

　　在医学教育中，医学教育注重实践，对教学的方式方法，学生学习效果，实验条件等各个层面都有很高的要求，全现实场景的实验成本昂贵，在某些情况下能否有效顺利进行实践还取决于很多复杂而特殊问题。如果是纯粹的全模拟环境容易与现实情况脱节，容易造成不精准、不实用。因此增强现实的融入将大大改善医学教育的现状，为教师开发和拓展出以往全现实教学和全虚拟教学所不能及的创造性的教学空间，给学生丰富深入的实景感和启发性，从而在提高学习效率的同时，又能节约教学和实验的成本。

　　增强现实的意义

　　增强现实技术必然会在不远的未来给我们的生活带来巨大的影响，这种影响将是深刻的，却有可能是潜移默化的。目前，增强现实技术已经在一些相对前卫的生活领域出现，其中包括楼盘销售的网络展示，以及一些特殊的教学领域，在医学方面的应用也早已经超过的人们的想象。 

　　在网络高度发展的今天，增强现实系统的网络化是一个重要的发展趋势。通过网络，可以减少一些装备，同时也可以大大提高增强现实系统的效能。将真实环境与计算机产生的增强信息通过网络互连而配准叠加，形成一种多用户资源共享。户外导航、视觉信息多样化、降低数据复杂性和多模态界面的开发仍然是当前研究的热点，声音交互 （包括语音、立体声和环绕声）的研究也将是未来 AR 系统发展的一个重要方向。另外，系统的微型化和低能耗是一个重要的研究方向。与此同时，必须十分重视增强现实的广泛应用。增强现实还有很长的路要走，机会和挑战并存，而且增强现实和人机交互关系密切，必须重视人机交互的研究。而在未来，更多的人将体会到这种技术的魅力。