5G技术有望突破VR数据传输的瓶颈

在2015年前后，VR技术曾是风头无两的明星，各大科技名企、硬件大厂纷纷发布相关产品，有关VR+教育的设想也层出不穷。但如今，VR进校多以科普体验活动的形式呈现，能真正融入课程、带来改变的项目不多。

那么，具备低延时、大容量等特点的5G技术能加速VR与教育教学融合吗？在由北京师范大学与科大讯飞联合主办的 “人工智能与教育大数据峰会·2019”上，计算机软件与虚拟现实领域专家、中国工程院院士赵沁平分享了VR技术在教育领域的应用，以及与人工智能、5G技术的结合。

虚拟现实是一种基于可计算信息的沉浸式交互环境。用户可以借助必要装备，获得等同真实环境的感受和体验。虚拟现实主要有以下三个特征：沉浸感、交互性和构想性。对于虚拟现实的功能及影响，主要有以下几种观点：

实现两维显示到三维显示的转换，从人机鼠标交互到人与虚拟环境交互转换可以改变观看方式。不再通过电视、手机，观看更自由可以构造任意时空的物理世界和物理世界中的对象可能成为行业新的试验验证平台，成为支撑行业发展的新兴技术平台可能成为新的互联网入口、社交环境、未来媒体，可能改变未来影视、游戏等的产品形态和服务模式。

2016年是虚拟现实产业元年，此后，发达国家政府和大公司从国家战略和大众生活两条不同的战线，抢占技术高地。发展至今，已在军事、装备制造、医疗健康等领域产生一些实际应用。以医疗健康领域为例，如今可以在虚拟手术模拟器上进行手术，培训医科生。

而面向未来，智能化越来越成为虚拟现实的一个新的重要特征，也就是说，目前虚拟现实与人工智能技术呈现融合趋势。结合方向主要有数据对象的智能化，交互的智能化，内容生产的智能化。目前虚拟现实在教育领域的应用主要有以下几方面：

VR校园。VR校园可以说是智慧校园的基础设施。学校可以借助技术，对校园进行全景安全监控等。虚拟课堂。学生可以进入任何深度学习对象中，比如分子、人体、太空、历史环境和历史事件。VR交互实验，可以进行各种、特别是危险性较高的沉浸式交互实验，或者在真实环境中做不到的实验，比如人体解剖、黑洞等。除了已有应用，面向未来，AR和VR可能会给图书以新的载体，进而带给学生新的阅读体验。此外，随着技术发展，科大讯飞已成功推出人工智能虚拟主持人，未来是否会出现虚拟教师，值得期待。

对于当下讨论颇多的5G技术，赵沁平表示，对于实现虚拟现实来说，数据获取以及获取后的分析建模、绘制表现、传感交互等非常重要。随着5G技术的普及，云端快速数据传输处理的效能越来越大，数据传输方面的瓶颈有望解除，虚拟现实教育领域的一些重要平台和关键技术将取得突破性的进展。

他海强调，在将VR技术应用到教育领域时，应有基于VR的教育方案设计，以及应用效果评价，只有这样，才有可能出现真正基于VR教育环境的教学学习方法。也将促进相关硬件设备、软件工具、服务等的发展。