STEM启蒙,让孩子自由和创新地思考

先举个STEM学习的例子。比如在一堂讲摩擦力概念的课堂上，每个孩子都被分到1个带刻度的空瓶子，1根筷子，1张记录表，1包大米，1包绿豆和一包棉花糖。给孩子们分配的任务是，需要通过思考、测量、记录、计算和动手的过程试着把装有大米，绿豆和棉花糖的瓶子用一根筷子提起来。

在过程中，计算需要数学能力，如何提起瓶子需要考虑不同物体的接触面积和粗糙程度，也就是锻炼科学和工程方面的综合思考能力。最后孩子们在一次次失败的试验后自己总结出增加摩擦力的几大关键要素，即压力、接触面积、速度和摩擦系数。

这就是STEM教育。这是一种将科学(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)结合的跨学科融合教育，不拘泥于书本，但鼓励孩子自己去探索科学现象背后的东西，而不是局限在一个既有的结果。

为了让更多孩子接触到STEM启蒙教育，IBM在2018年开发出 “人工智能”、“敏捷实践”、“设计思维”、“身边的工程师”和“网络安全”等八节课程，配合新颖的互动实验和角色扮演，让孩子找到学习科学的乐趣。

哪怕是讨论中不知所措的兴奋，都会让孩子们借此理解现实、融入现实、解决问题，并改变思维方式。