VR沉浸式体验室内设计情景教学

现代高校室内设计专业作为一门实践性较强的学科，对该专业学生的各项技能要求是非常高的，然而从目前该专业的教学情况来看，理论与实际脱轨、教学模式单一、教学内容繁多复杂、实践机会少、教师教学手段固定化等等是成为当下室内设计教学的主要困境。

为强化现代高校大学生专业知识和技能水平的提高，实现课程理论与实践同步。VR虚拟仿真情境教学系统与高校课程相结合，为高校培养一批具备高素质、高知识、高技能水平的综合应用型人才。

**VR虚拟仿真情境教学系统在基于VR虚拟现实技术、3D技术、互联网技术等基础上实现课程情境化教学，打造极具逼真的不同三维虚拟课程内容场景，让学生完全沉浸在虚拟环境中进行学习与体验，激发学生的求知欲和探索欲。

VR虚拟仿真情境教学系统注重学生的实践能力水平与理论知识相平衡。学生佩戴VR设备进入虚拟环境后，系统将平面教材内容立体化呈现在学生面前，让学生更好理解平面设计图的具体内在联系，知道如何对室内环境做出合理的规划。学生从以往的色彩和素描训练转变为平面构成、色彩构成、立体构成，再发展到设计观察记录多方面锻炼，整个空间的具体架构的呈现让学生懂得如何灵活运用造型和色彩、去观察、分析和记录室内空间组成因素，创新学生设计思路。

不管是理论还是实践都不能脱离社会实际需求。在虚拟环境教学过程中，老师可以事先收集一些成功的案例进行分析和讲解，然后给出一个实际空间，要求学生从测量到绘制设计方案，再到概预算、施工组织设计来完成全套设计，让学生以团队协作的形式共同完成一个项目。以实例教学方式让学生多多参与，增加学生实践机会。这样虚实既积累了实践经验和提高应用技能，又发挥了团队合作精神。老师也可以在学生实践过程中根据学生的掌握情况作出相对应的教学调整，以便更好提高教学工作效率，解决以往学生实践机会少，教学模式单一的现状。

VR技术与室内设计专业相结合转变了以往陈旧教学观念，加强了实践教学功能，为学生创造一个接近于真实场景的虚拟情境，让老师与学生更好地进行“教与学”，这对改善教师教学手段，解放学生固化思想，创新学生设计思维，提高教学质量起到重要作用。

审核编辑 黄宇