医疗系统如何设计？这个课程教你轻松搞定！-电子发烧友网

自疫情以来，诊断、预测、检测医疗系统等医疗需求急剧增长，医疗电子已成为当下时代的“朝阳赛道”，竞跑医疗赛道并抢占先机已成为各国首要考虑问题。在健康中国和中国制造目标强劲支撑下，中国医疗电子市场正进入黄金时期，越来越多的IC设计公司接到医疗系统设计订单，工程师们开始考虑如何设计有竞争优势的医疗电子系统。

在无数的医疗系统设计方案中，或许凡亿教育的《医疗检测系统微流控制技术开发板电路设计实战项目》是你的最佳选择，微流控技术硬件课程+Altium Designer 23电润湿课程，从硬件和PCB两方面手把手教学，为你带来设计灵感及方法参考。

这个课程主打什么？

《医疗检测系统微流控制技术开发板电路设计实战项目》共分为两套课程，分别从硬件和PCB电路角度出发来分析医疗检测系统，通过该两套课程，可以了解到当代的主流硬件电路及器件计算方法，也能以最短时间熟悉最新版本的AD软件，轻松掌握医疗电子系统的设计技巧，进而达到硬件电路和PCB设计的学习目的。

课程一：微流控技术开发课程

微流控技术开发课程主要是利用数字微流控液滴驱动理论，实现了“利用点控制液滴移动”的功能功能。目前该技术主要应用在生物医学、材料学、化学等领域。

该课程详细地讲解了整个微流控开发板的设计流程，主要包括“系统远离讲解”->“吸入方案设计”->“系统电路设计”->“PCB设计”->“电路实物调试”五大过程。通过学习课程，学员可以更深刻地意识到产品设计开发流程，同时加强电路设计能力、分析能力及电路调试能力等。

课程二：Altium Designer 23 4层电润湿实验项目课程

该课程将以最新的Altium Designer 23为教学平台，以电润湿项目为教学案例，来讲解PCB四层板设计，很多新手工程师的PCB画板基本是停留在单双层板设计，但由于现代电子产品的复杂程度日趋增高，性能要求愈发严格，对PCB层数相应增长，因此电子工程师不仅要绘制简单的双层板，也要具备绘制4层以上的多层板设计能力，本次案例讲解旨在让更多从事PCB设计或想进入PCB设计该行业的工程师一个衔接2层以上PCB板的机会。

本次课程也将会教学员了解AD软件的各种功能，也会了解PCB双层板与多层板的联系，并熟练运用，掌握其布局布线思路等。

这个课程有什么亮点？

无论你是学过理论但却缺乏实操、遇到电路问题无从下手的在校学生；还是具备专业知识点但实践能力差，想短时间提升电路分析能力的职场小白；还是不熟悉原理图无法分析，调试过程对不上理论知识的职业助理，均可学习该课程。

同时，该课程教学方式是线上视频+手把手学模式，可反复观摩，咨询老师，保证教学效率达到最大化，真正做到学而无忧，售后有保证。

通过该课程你将学到以下知识：

课程一：微流控技术开发课程

该课程将按照产品研发流程录制，主要有“系统远离讲解”->“吸入方案设计”->“系统电路设计”->“PCB设计”->“电路实物调试”五大过程。

①理论实践双结合

该课程的电路设计过程基于产品的工作原理进行；每选择一个方案，都会讲明原因；每计算一个参数，课程都会说明依据。

②项目方案评估+仿真验证

该课程不单单教电路设计，还传授电路方案评估方法，提升学员的方案分析能力。

③细化器件计算+选型

让“画电路”变成“算电路”：该课程的电路设计过程不易经验法则为主，关键器件都会说明计算方法和选型思路；提升大家的电路设计能力。

④实物调试+解析

调试展示电路的真是问题，调试结合理论分析讲解解决方案；提升学员的电路调试能力。

课程二：Altium Designer 23 4层电润湿实验项目课程

该课程的重点是以Altium Designer 23软件为主，促使学员通过PCB设计出医疗检测系统，从而了解到一个合格的医疗电子系统是如何打造的，从而达成学员的目的。

①模块化思路布局布线；

②高压区域处理方法；

③快捷键的应用；

④医疗产品设计。

这个课程有哪些内容？

《医疗检测系统微流控制技术开发板电路设计实战项目》共分为两套课程，分别是《微流控技术开发课程》和《Altium Designer 23 4层电润湿实验项目课程》，它们的课程内容具体如下：

课程一：微流控技术开发课程

课程二：Altium Designer 23 4层电润湿实验项目课程

这个课程能学到什么？

《医疗检测系统微流控制技术开发板电路设计实战项目》共分为两套课程，分别是《微流控技术开发课程》和《Altium Designer 23 4层电润湿实验项目课程》，均采用项目教学形式，具有完整的电子设计流程，可以让学员对电子设计及AD软件的使用有初步的认识，通过该课程，学员将学到以下内容：

课程一：微流控技术开发课程

课程二：Altium Designer 23 4层电润湿实验项目课程

关于我们

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