关于机器人走入英国课堂的作用

这名女童抱着机器人亲吻。

对自闭儿童来说，学校是令人生畏的地方，他们要很努力才能与同学交流，才能保持专注。但英国一所学校找到了解决方法—机器人老师。

首间引入机器人教师的小学

据英国媒体22日报道，英国伯明翰的托普克利夫小学是英国第一间引入类人机器人“执教”的学校，该小学有四分之一的学生患有自闭症。机器人麦斯和本较没有侵略性，校方发现，它们能帮助提高自闭学生课堂上的互动和沟通。

麦斯和本，才到人类膝盖那么高，一开始的设计目的就是与孩子互动，它们能与人对话、玩游戏、跳舞，甚至上课。但与人类不一样的是，麦斯和本没有表情，没有情绪变化，有着标准化的表达和回应。对自闭儿童来说，它们会更容易接近，更容易理解，更没有侵略性。由于自闭症学童害怕与人类沟通，因此他们往往觉得机器人更有安全感。

托普克利夫小学校长伊恩·洛表示，麦斯和本在协助儿童学习上表现相当出色。他说：“自闭症学生觉得它们不像大人和其他同学那样具有威胁性。那些刚来学校，不愿意与其他人有眼神接触的孩子，已经开始和机器人交流。”同时，麦斯和本长得很可爱，这也有助于吸引孩子们的注意力。

这所学校的长期目标，是让自闭儿童能和其他孩子一起在课堂上交流。伊恩表示，许多自闭儿童已经成功做到了这一点。

15.7万元机器人 制造商捐赠

两年前，英国伯明翰大学和机器人麦斯和本的法国制造商合作，展开了一个研究计划。托普克利夫小学自愿加入这个计划，于是制造商捐赠了这两个价值1.5万英镑（约合人民币15.7万元）的机器人给学校，以了解这种机器人如何帮助自闭儿童。

伯明翰大学卡伦博士说：“我们一直在寻找技术可以更有效地与自闭症学生沟通，学生和老师都尝试利用机器人和其他技术来改善学习和教育的方式。当我们看到自闭症学童可以集中精神，可以与其交流，这令人相当激动，要知道要吸引自闭症儿童注目是一件相当困难的事。”

自闭儿童：机器人是“最好的朋友”

患有自闭症的孩子们会将麦斯和本视为“最好的朋友”。5岁的利比·库普，每周有一到两次时间与本“学习”，她喜欢和本拥抱，看着它跳舞，像它一样点头，和本在一起，她总是很开心。利比的父亲科林也认为，女儿从机器人那里学习到了很多，她从学校回家，还会和父母谈论她玩过的游戏。