一个不是学电子的年轻人如何成为身价千万的技术大拿

电子工程师时间希望通过采访工程师，了解他们的生活/工作/经验，以期能更全面反映工程师群体的状况，为工程师发声，鼓舞所有奋斗在一线的工程师们。

本期采访对象张飞，电子工程师视频教程《张飞实战电子》知名硬件导师；2013年创办自己公司，主要方向为马达驱动器设计，并拥有十多项专利产品，公司年产值超过三千万。

Q1：了解到张工大学专业是社会工作专业，与电子不相关，那你是如何进入到电子这个行业呢？

张：主要有以下几个方面：

1.当时大学毕业那时，很多学电子专业的学生毕业后，没有从事电子工程师，有的从事销售有的，从事结构等其他行业，导致电子行业人员缺失。

2.那个时候我看到一个灯，连这个灯都是用遥控的话，还有其他更多事例等，所以我就判断未来一定是个电子大爆发的年代。

3.初中的时候我是物理课代表，对这个物理这块一直比较感兴趣，然后基本功打得很扎实，对电子有浓厚的兴趣。

4.正好在公司内部也有这样的一个机会，电子工程师部门都是缺人的，我就有机会转去做电子。

Q2：跨行转入电子行业，你是如何学习呢？

张：那个时候互联网没有这么发达，网上几乎找不到相关的知识；而同行里面这些工程师也不是很愿意去教和带。所以在这种情况下，我周末两天的时间全部都是泡在图书馆，在里面一看一整天，然后自己带干粮，带点水过去。在图书馆里面看书一个最大的好处，就是心可以静下来，你闻到的是书香，你听到的是翻书的声音，然后特别的安静，能够遨游在电子世界的海洋。

同时也买了大量的电子方面书籍，每天下班之后，然后快速的吃一下，从晚上八点钟开始看，差不多学习到夜里面两点钟。就这样持续的坚持的八年的时间，尤其是周末的时候，整天的就是在学习，把学习当成是一种快乐。然后还没有下班的时候我就在想，晚上又可以学习了，就觉得很兴奋。

这里就要说说促进我学习所谓动力是：压力，强大的生存压力。我是一毕业之后就结婚的，第二年就有小孩儿。小孩就出生了，所以我就不能够像其他人玩、谈恋爱等。要解决生存压力，我只能学习，努力工作。毕竟我从江苏扬州只身来到上海这个地方打工，立下基础应该说还是不容易的，非常辛苦。

回想起工作的前八年的学习。我给自己定一个目标，我就坚持每天都学一点。那这样子的话，一周就会学很多，一个月下来我就比别人学的更多，那一年下来我就可以走在同行人的前面。那个时候我写了一个座右铭，放在我的这个办公桌前我上面写着：人的差异在于对业余时间的利用。所以每当我看累了，就是想放松的时候，当我一抬头看到这个座右铭的时候，然后我又能够而继续坚持下去，去看看书。我认为大家既然都能够上大学，都不笨，那大家之间的差异在于什么呢，就是你花了多少时间用来做有意义的事情。如果你每天都坚持学一点点，就好比我们去爬山，爬山是一件非常辛苦的事情，但是我不要往后看，也不要往前看，我就埋下头，就这样走自己的路，坚持着去走，坚持的去走。忽然走着走着，你就会发现，原来大部队人群就在你的身后了，在我抬头往前看，原来只有少部分人在你的前面。这个过程就好比学习，你不要想太多，想我是多么的牛逼，我要成为什么人，不要想那么多，想多了你就感觉有压力，有困难。

你只要想着，我每天能够学习一点东西就可以了，哪怕只要每天只学一个知识点。在一个知识点上取得的突破，我觉得这都是让人很兴奋的一件事情。

所以学习就要制定一个切合自己实际的目标，可以定一个周目标，可以定一个月目标，可以定一个年目标，但是不要定的太久，因为你一年后你自己都不知道自己会成什么样子的。另外我把学到的东西也努力用到工作中去。在工作中也是很拼命的去做。通过一年多的努力，然后我就很快成为当时五十几个工程师中唯一一个获得先进工作者的个人。

另外我想说的是其实大学里面学什么专业，真的不能决定你未来就是做什么工作，更不能决定你未来能够取得多大的一个成就。我身边的很多例子，我们团队中很多的工程师，很多以前是学结构的；还有资深软件专家，原来是骨科医生。

大学里面学的东西肯定是相对来说有限的，更多的知识的来源就要积累，需要我们在工作中，在学习中去进行一个积累。

Q3：自学电子，你最大的体会是什么呢

张：学电子我最大的体会就是我发现电子里面华丽专有名词特别的多，比如说就拿一个电容来说有去耦电容、旁路电容、滤波电容、高频电容、瓷片电容等等，我如果再补充一下的话，还有X电容、Y电容、安规电容等等，如果直接从这些眼花缭乱的文字中去进行研究的话，很容易迷失掉，进而丧失自己的学习兴趣。

我就会思考他的本质。电容的本质是什么？那我就去查找各方面的资料，电容是如何制作出来的，其本质是正电荷和负电荷的相吸，最终正电荷越多，负电荷越多吸在一起，形成一个电场，那他们能吸在一起，形成一个源，这样电容具有存电的能力。从这种本源的角度去出发，放弃那些华丽的专有名词，把握电容本质：具有充电和放电特性。那么用电容的本质去放在不同的电路中，有着不同的作用。

比如说一个电容放在滤波上来讲，其实滤波根本原因就是电容能够充电和放电，把一些高频次的谐波充到电容里面来，可以给后面负载放电。从阻抗角度来说降低了阻抗。通过能够储存能量和释放能量这样的一种特性，电容就实现了滤波的功能。这样讲起来的话就豁然开朗了。同样，你把它放在其他电路中去，其本质依旧是充电和放电，只不过在不同的电路里面有不同的名字罢了，这样子我们学习电路起来就比较简单了，要追寻本质。

另外在学习的过程中我总结一个电路，本质是有三点构成的。第一要有源，这个源可以是电源，也可以是电容，如果电容上面储存的电的话，那电容本身也是个源。第二要有一个回路。第三回路中的阻抗大小要合适，那有了这三点那么才有电路的产生，电路上才会流过电流。这样我们才可以去研究这个电路。

任何一个电路都是有N个源安N个回路组成的，组成了一个复杂的一个庞大电路，但是我们可以把一个复杂的电路分解。先找源，一个复杂的电路，大家很很多人都喜欢找很多分模块，其实我不是这样去看的，一个复杂的电路，我先去找源，电路中有多少个源。

因为源是一切回路的源泉，找到源，然后沿着这些源往外走有多少条分支。那么每个分支，就是一条回路，然后再去分析这个回路中它的一些电流特性，比如阻抗。这样一个复杂的电路就会把它简单化了，这个就是我学习电子总结出来的一些方法。

我们一定要找事物的本质，不要只是停留在一个概念，我们要继续往里面去追，追寻这个本质的东西，这样你才能够去理解和运用。

任何一个人类制造出来的一个电子的相关的这些东西，他都遵循着自然界的一规律，我在学电子的过程中喜欢找一些自然现象来做推理，理解起来就更方便。

比如说，电路中的电容，其实我们可以把它想象成这个大自然界中的一个天然的水库。这个水库有其他的水源流过来的时候，他能够除这个存储这个水。也就是我们所说的电容具有存电的这种性能。同时当下游的干涸的时候，水库里面的水可以放出来给下游去用，理解是电容可以对下一级进行放电。通过水库的方式来比喻成电容，我们理解起来就更加的容易。

然后我们在可以去理解为什么电容上面电压不能激变，是因为一个水库有水流过来，水库的水是慢慢上升了，而不是一下子上升的。这就跟电容的电压不能激变是不谋而合的。

我们如何理解电感，可以用水流来形容电感。为什么这么讲？因为电感是以电流的形式储存能量的，就好比我们的水流。电感和电容的结合就好比水流入水库，水库往下级又有水流流出去啊。我们说电路中的这个电感的电流可以转化成电容的充电，电容的放电可以转化成电感的电流。同理，在自然界中，河流的水流入水库的时候可以转化成水库的水位的上升，水库的水往下游放水的时候又可以把水库水位下降，让下游的水产生一个水流。他们是相互转化的，最终他们都把水从一个地方到了另外一个地方，好比我们电路中把一个能量从一个地方移到另一个地方，不过一个是电荷，一个是水。这样理解起来，我们学习电路，就比较容易了。

Q4：自学电子，看不懂你是如何应对的呢？

张：刚开始的确看不懂，但是又问不到人，所以就只能休息下继续看，然后忽然有一天就明白了。有的问题确实是短时间是想不通的，就没必要浪费更多的时间在这个上面，可以先学习其他方面的知识，然后过段时间在看，可能一下子就又懂了，有的问题真的是困惑的好几年后才能明白。这就是刚开始没人带的时候最大的困惑。

当时特别渴求有一个有经验的人来带我的话，来指导我，因为很多问题其实都已经想得差不多了，就差最后那点想不通，如果有一个人点一下，就这个问题就想通了，但是没有人点的话，可能这个问题一直拖很长的时间甚至几年的时间，才能够去理解。所以那个时候我就深深的感觉到教育这块一个重要性，可以让更多的工程师在学习成长的过程中少走弯路，少花几年的时间去学习，事半功倍。