如何学习C语言C语言解惑电子教材免费下载

　　学用C语言的过程与其他程序设计语言样，大致可以分为三个阶段。 第阶段 是理解这种谱言的语法， 至少需要达到编译器不再提示程序还有语法性错误的程度。第一阶段是理解编译器将赋子正确构造的语法结构什么含义。第三阶段则是形成一种适合这种语言的编程风格。其中第二阶段往往是C语言使用者不容易逾越的平台。

　　本书脱胎于贝尔实验室极受欢迎的内部培训资料。书中以一种卓有成效的、独一无二的方法讲授C语言编程，精选了许多典型习题，帮助广大读者迅速通过C语言学习过程中的第二阶段。这些习题不仅能够检验读者对C语言语法规则的掌握程度，还可以带领读者到达一些不为人熟悉的角落，学会避免些常见的陷阱， 从而更加深入地理解C语言的精髓， 迈上个新的台阶。

　　C语言并不大一如果以参 考手册的篇幅作为衡量标准的话，C语言甚至可以归为一种“小”语言。不过，这种“小”并不意味着C语言的功能不够强大，而是说明了C语言里的限制性规则比较少。C语言本身的设计非常简洁精妙，这一-点相信C语言的使用者早已有所体会。

　　不过，C语言的这种精妙对C语言的初学者来说，似乎是故作神秘。因为限制较少， C语言可以写成内容丰富的表达式，这可能会被初学者认为是输出错误。C语言的紧凑性允许以简洁凝炼的方式实现常见的编程任务。

　　学用C语言的过程，与学用其他的程序设计语言一样，大致可以分为三个阶段（这样的分段想必读者在其他的教科书里已见过很多次了）。第一阶段是理解这种语言的语法，这至少需要达到编译器不再提示程序存在语法性错误的程度。第二阶段是了解编译器将赋予正确构造的结构什么含义。第三阶段是形成一种适合这种语言的编程风格;只有到了这一-阶段，才能编写出清晰简洁而又正确的程序。

　　本书中的谜题是我们为了帮助广大读者迅速通过C语言学习过程中的第二阶段而准备的。它们不仅可以检验读者对C语言语法规则的掌握程度，还可以引导读者接触-些很少涉及的问题，绕过一些常规的限制，跳过几个打开的陷阱。（我们必须承认，C语言也有一-些需要一定的编程经验才能掌握的难点，在这方面与其他程序设计语言没有什么两样。）

　　请不要把本书的谜题视为优秀的代码范例，事实上，本书的某些代码相当不容易理解。但这也正是我们编写本书的目的之- -。编写失当的程序往往却能成为一个有意义的谜题：

　　表达含混，必须参照- - 本语法手册才能看懂;

　　结构过于复杂，数据结构和程序结构不够清晰，难以记忆和理解;口某些用法晦涩难懂，在运用某些概念的时候不遵守有关的标准。

　　本书中的谜题全部基于ANSI标准的C语言，涉及的某些功能可能有某些编译器不支持。

　　不过，因为ANSI C是绝大多数C语言版本的超集，所以即使你们的编译器不支持书中涉及的某项功能，它也很可能会以另外一种方式实现。

　　本书是标准C语言教材的绝佳配套读物。本书分为9章，每章探讨一个主题，各章均由C语言代码示例构成，分别对该章主题的各个方面进行探讨。在那些代码示例里有许多print语句，而本书的主要工作就是分析每段示例代码的输出到底是什么。书中的示例程序都是彼此独立的，但后面的谜题需要把前面的谜题搞清楚之后才容易理解。

　　每个程序的输出紧接在相应的程序代码的后面给出。这些程序都已经在“Sun工作站+Unix操作系统”和“PC + MS/DOS操作系统”环境下调试通过。少数例子在这两种平台上有不同的输出，我们分别给出这两种输出。

　　本书的大部分篇幅是一步 。一步地解释各类迷题的答案，相关的C语言编程技巧就穿插在解释内容里。

　　做谜题的一般顺序是这样的：

　　阅读C语言教科书里该主题的相关内容。

　　阅读本书与该主题相关的章节里的每--段示例程序：

　　一做各段示例程序相关的谜题;

　　一把你的答案与书中给出的程序输出进行对照;

　　一阅读本书对解决方案的解释。